如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
多巴胺
研究人員激活了大腦干基部(腹側(cè)被蓋區(qū)域)的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)的一部分。這包括產(chǎn)生多巴胺的細(xì)胞，多巴胺是一種分子，當(dāng)您獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)也會(huì)釋放。Vanduffel說：“多巴胺是我們的運(yùn)動(dòng)和獎(jiǎng)賞系統(tǒng)中至關(guān)重要的信使分子，對(duì)于學(xué)習(xí)和娛-樂極為重要。”激活腹側(cè)被蓋區(qū)可釋放多巴胺等。“通過直接刺激大腦區(qū)域，我們可以將該區(qū)域的活動(dòng)與知覺或復(fù)雜的認(rèn)知行為聯(lián)-系起來，”，Vanduffel解釋說。
在激活大腦區(qū)域的同時(shí)，猴子被顯示出幾乎看不見的人臉和身體圖像。由于圖像非常模糊，并且猴子必須同時(shí)執(zhí)行非常不同且困難的任務(wù)，因此它們無法自覺地感知這些圖像。在對(duì)照測(cè)試中遵循相同的過程，但是大腦沒有受到刺激。
當(dāng)猴子受到腹側(cè)被蓋區(qū)域的刺激而受到潛意識(shí)視覺刺激時(shí)，它們隨后便知道了有關(guān)這些圖像的詳細(xì)信息。例如，他們知道顯示的身體是向左還是向右。沒有大腦刺激的情況就不是這樣。
研究人員*發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)物從潛意識(shí)，視覺刺激中學(xué)習(xí)時(shí)，它們的大腦會(huì)發(fā)生什么。隨著時(shí)間的流逝，這些知識(shí)可能會(huì)導(dǎo)致針對(duì)許多情況的新治療。這項(xiàng)研究是馬薩諸塞州總醫(yī)院魯汶分校和哈佛大學(xué)之間的一項(xiàng)合作，發(fā)表在《神經(jīng)元》上。
經(jīng)驗(yàn)豐富的觀鳥者比普通人更能識(shí)別鳥類的羽毛中的更多細(xì)節(jié)。由于接受了廣泛的培訓(xùn)，他(她)可以識(shí)別出羽毛中的特定特征。這種學(xué)習(xí)過程不僅取決于意識(shí)過程。先前的研究表明，當(dāng)人們?cè)谝曈X刺激的呈現(xiàn)過程中獲得了無法自覺感知的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們之后仍然可以感知到這些刺激。
盡管這是一個(gè)已知現(xiàn)象，但研究人員不確定這種無意識(shí)的感知學(xué)習(xí)是如何產(chǎn)生的。為了找出答案，Wim Vanduffel教授及其同事研究了兩只恒河猴在受到潛意識(shí)視覺刺激之前和之后的大腦。
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